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本文是对数列概念教学的再优化,目的是让学生在掌握知识的同时能够感受到数学的有趣之处,从而引发学生数学学习的自我探究.
数列,就是一场数数的游戏盛宴 ——基于课堂教学实践的《数列的概念》第一课时的教学反思
【摘 要】
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本文是对数列概念教学的再优化,目的是让学生在掌握知识的同时能够感受到数学的有趣之处,从而引发学生数学学习的自我探究.
【机 构】
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浙江省义乌市第四中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年3期
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