【摘 要】
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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确指出,减轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教学质量,做到应教尽教,强化学校教育的主阵地作用。"双减"政策落地的关键是学校的优质发展。作为基层教育工作者,需要积极思考"双减"的意义何在?如何落实这个"减"字,实现学校的优质发展?聚焦两个关键词——"控量"和"提质""双减"的意义可以用两个词来概括,即"控量"和"提质"。"控量"
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<正>《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确指出,减轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教学质量,做到应教尽教,强化学校教育的主阵地作用。"双减"政策落地的关键是学校的优质发展。作为基层教育工作者,需要积极思考"双减"的意义何在?如何落实这个"减"字,实现学校的优质发展?聚焦两个关键词——"控量"和"提质""双减"的意义可以用两个词来概括,即"控量"和"提质"。"控量"指的是:一纠课外辅导之偏。
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