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本文阐述了如何用自我效能理论构建自主型学习环境，用学习者的内在因素促进学生自主学习，培养学生的自我效能感，提高学习者的元认知水平。
大学英语自主学习的策略研究
【摘 要】
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本文阐述了如何用自我效能理论构建自主型学习环境，用学习者的内在因素促进学生自主学习，培养学生的自我效能感，提高学习者的元认知水平。
【机 构】
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辽宁工程技术大学外语系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年35期
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