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文章研究了机械设计过程的知识流动规律,分析了产品创新设计关键因素,进行了机械设计专业创新人才培养的教学改革探索。以产品设计过程中知识流动规律为主线,科学育人,加强学生创新能力和素养的培养;在此基础上以学生为主体,教师为辅助,构建校园机械设计知识服务体系;综合利用多种现代机械设计手段,形成多角度全息机械设计创新人才培养模式。