【摘 要】
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自媒体的开放性、间接性、碎片性和虚拟性对大学生的人格塑造、人际关系、认知能力和社会心态等形成负面效应,给高校思想政治教育工作带来严峻挑战。面对自媒体时代大学生心
【机 构】
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闽南师范大学生物科学与技术学院,闽南师范大学心理健康教育咨询中心
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“高校心理育人机制及实现路径研究”(编号FJJKCGZ17-063)的研究成果
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自媒体的开放性、间接性、碎片性和虚拟性对大学生的人格塑造、人际关系、认知能力和社会心态等形成负面效应,给高校思想政治教育工作带来严峻挑战。面对自媒体时代大学生心理育人的新诉求,高校应通过加强媒介素养教育、创建主体间关系、开发元认知策略以及完善社会心态预警干预机制,依托自媒体资源,适时改进育人理念,构建内容完善、标准健全、运行科学、成效显著的心理育人工作质量提升体系。
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