高职教学应从传统式教学向任务驱动式教学转变

来源 :广西大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xieqi_1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国目前的高职院校大多数是从过去的中专学校升格而来,国家教育部要求各高职院校教学应从传统式教学向任务驱动式教学转变.本文旨在探索高职教学与时俱进的教学模式.主要论述了高职教学应从传统式教学向任务驱动式教学转变的必要性,高职教育强调对职业的针对性和职业技能的能力培训,是以社会各行业对人才需求为导向的就业教育,在教学模式方面实行以任务驱动式教学为主,促进学生自主学习.从不同层面侧重分析了如何实现从传统式教学向任务驱动式教学转变需要开展的七项基础工作,以及实现教学模式转变后产生的良好效应.
其他文献
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,并强调指出教学内容的确定、教学
高职高专学生翻译水平低下的原因,一是教师在教学指导思想上对此不够重视,二是学生缺乏翻译的基本知识与方法.要改变这种状况,必须发挥教师在翻译教学中的积极作用,加大高职