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教学过程不仅包括制订教学计划、传授知识,而且还包括教学后记和撰写科研论文.在教学后记中,时刻要体现以学生为中心、教师为主导的原则.同时,教师要避轻就重,反思重要情节,合作观察、研讨、评价.教师只有以反思教学论为指导,才能在实践中不断提高科研能力,成为研究型教师.
英语教学后记的理论与实践
【摘 要】
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教学过程不仅包括制订教学计划、传授知识,而且还包括教学后记和撰写科研论文.在教学后记中,时刻要体现以学生为中心、教师为主导的原则.同时,教师要避轻就重,反思重要情节,
【机 构】
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宁波职业技术学院,长春市人才交流中心
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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