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早在20世纪初,杜威等实用主义教育家就开始将戏剧引入教学。儿童戏剧教育的实践和研究,在西方国家早已盛行。近年来,我国有关儿童戏剧教育的实践和探索也有了新的进展,但相对于西方国家起步较晚,并呈现出地区发展不平衡的趋势。分析了当今校园儿童文化面临的危机,基于儿童戏剧与儿童文化的相通性,探索儿童戏剧教育促进校园儿童文化建设的途径。