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本文主要从教学几年以来开展的小组模式出发，简要介绍如何在课堂上开展小组模式教学，并且取得了一定的成绩。以学生为主体，使教师从课堂上的角色发生了转变，培养学生自主学习的积极主动性。
帮助学生找到开启学习之门的“金钥匙”--浅谈学生小组合作
【摘 要】
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本文主要从教学几年以来开展的小组模式出发，简要介绍如何在课堂上开展小组模式教学，并且取得了一定的成绩。以学生为主体，使教师从课堂上的角色发生了转变，培养学生自主学习的积
【机 构】
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内江市第十二中学,四川 内江,641000
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2014年8期
其他文献
【摘 要】在英语学习中，听力是必不可少的，然而大多数学生却不重视，老师也没有过多的要求，导致学习英语只是停留在书面上，忽略生活基本的英语交流，不利于英语学习的全方面发展。为此本文探讨有关英语听力的学习重要性和方法。 【关键词】初中英语 听力 师生参与 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.023 身为三大重要课程的英语，在
1设备情况我公司Φ4.8m×72m回转窑2005年3月投产,斜度3.5%,转速0.403~4.03r/min,单边传动,齿轮模数40mm,小齿轮齿数23个,大齿圈齿数188个。2005年8月一场暴雨造成山体滑坡,
【摘 要】化学是一门重要的自然学科，通过化学学习不仅能够使学生掌握大量的专业知识，还能够有效培养学生的思维能力，使学生的思维变得更加活跃。本文就通过化学教学提高学生的思维能力展开论述，提出培养学生创新能力的途径。 【关键词】高中化学 思维能力 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.029 思维能力对学生的学习很重要，不管是
【摘 要】高中生物教学是高考理科教学的重点科目之一。我国教育部2003年颁布了《普通高中生物课程标准》，第一次将“生物科学素养”引入到高中生物课程中，特别强调“提高高中生的生物科学素养是课程标准的重要任务”。生物学科是一门自然科学中的基础学科，其在现代生产生活中的应用越来越广泛，这就要求高中生具备良好的生物科学素养。然而，在提高高中生生物科学素养的过程中，我们却发现学生对于生物科学素养的认识还存在
【摘 要】高中阶段的化学学习难度较大，教师除了需要科学安排教学内容，制定合理的教学计划外，还需要对学生的各项能力进行培养，以此促进学生学习活动的顺利进行。思维转化能力是学生必须掌握的一项能力，其对学生的学习有着极大的促进作用。 【关键词】高中 化学 思维转换 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.030 转换能力是学生在学
【摘 要】全面开发学生的非智力因素，不仅有助于学生更好地学习历史知识，还可以帮助学生们从根本上提升学习的能力，进而更好地掌握其他学科的知识。本篇文章主要从端正学生的学习态度、增强学生的学习兴趣、挖掘学生的学习毅力等各方面，尝试谈论高中历史教师应如何全面开发学生的非智力因素。 【关键词】高中历史 非智力因素 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-040
【摘 要】众所周知，课堂教学是目前学校教育的主要教学手段之一，课堂教学效果直接影响着教育的质量；因此，课堂改革也成了新课程改革的重点。在化学的教学中，我们也应该从课堂教学着手，积极进行教学改革，提高教学质量。本人就自己的教学体会，提出了几点意见。 【关键词】高中化学 课堂教学 教学质量 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.
随着经济的不断发展、社会的不断进步,人民的生活水平越来越高,同时,大众对于精神生活的需求也越来越大.电视成为群众生活中不可缺少的“精神食粮”,已经变成家庭生活必需品