摘 要:本文是对一堂公开课的反思,通过分析“任务引领”教学法,展现了当时备课与上课时以及课后的思考,同时也是笔者对这堂课的一种反思。 关键词:任务引领;新课改;实例;课堂点评 一、任务引领思想的转变 笔者踏入教师的行业已有七八个年头,从理论上说应该已经有了比较固定的一种教学模式,形成了一定的教学习惯。从常理上说,很难去改变和突破。可中职新课改的举措打破了这一切,作为学校的年轻教师,必须适
简要分析桩基施工中断桩的产生原因，以及断桩的处理和预防，说明断桩在工程中是可以预防的，一旦发现断桩，也能通过相应的处理措施提高桩的承栽能力
大学生中存在着道德信仰问题，其原因是多方面的。文章从社会、学校、家庭三个方面对影响大学生道德信仰的因素进行分析提出培养大学生道德信仰的有效途径。
本文根据《全日制义务教育语文课程标准》，论述了小学低段习作训练的渠道宽、方法广、意义深，提出了教师必须充分调动其写作的积极性和主动性；说中写、学中写（依文仿写、依文续写
高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的，对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，采用“一刀切”的教学方法，已不符合素质教育的要求。“分层
本文通过对国内大类招生发展现状的分析，阐明了汽车工程学科大类招生、分流培养的意义，以淮阴工学院为例，探讨了大类招生的内涵及分流过程，以及大类招生人才培养模式的构建等。
在深孔帷幕灌浆钻孔施工中，孔斜控制具有重要意义。着重探讨孔斜成因及其不良影响，介绍了孔斜的预防和处理措施。对保证钻孔方向的重要性提出了商榷性的建议。
关于政府产业管制的行为属性的分析和研究，学术界通常是从理性的角度看待问题的。其实，从有些方面来观察政府的产业管制行为，政府管制行为中经常蕴涵着非理性的倾向。本文拟在对政府非理性行为及其属性作出解说的基础上，分析政府非理性行为倾向的形成机理，并在一定程度上联系政府产业管制的现实选择来说明这种非理性行为倾向对政策制定所产生的影响，从而对政府管制自然垄断产业提出一些可供探讨的观点。认识政府行为的非理性倾向，无疑对于理解政策的行为底蕴有着重要意义。
最早给出“自然力？’定义的是让·巴蒂斯持·萨伊。他认为：自然力是指自然赐予的、非人工的，却在生产中能够与劳动、资本协力的东西，如土壤、风、太阳、无生物、磁力、钢