【摘 要】
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小学三年级学生,刚刚接触写整篇作文,大部分学生对作文有畏难情绪.为此,我进行了“三整合”体验式作文教学模式探索,收到了不错的效果.rn一将语文学科与其他学科进行整合,让
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小学三年级学生,刚刚接触写整篇作文,大部分学生对作文有畏难情绪.为此,我进行了“三整合”体验式作文教学模式探索,收到了不错的效果.rn一将语文学科与其他学科进行整合,让学生进行活动体验式习作训练rn学科之间本有许多相似、相关、相重复的部分,小学三年级作文教学要善于寻找本学科与其他学科的整合点,适时进行学科整合,以增强学生作文兴趣,提高教学效率,节约教学资源.
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