情感因素与英语教学

来源 :新乡教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maenzehai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新一轮英语课程改革提出基础教育阶段英语课程的首要任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神.目前,摆在英语教师面前的工作重点是转变教学观念,充分发挥情感因素在语言教学中的积极作用,促进学生的全面发展.
其他文献
从高中生的生理和心理的发育情况来看,他们已基本上具备了自学的条件,是开展信息技术课自学的基础,信息技术课是以操作为主的实践性课程,所以应从动手操作上培养学生的兴趣,
语文教学中应该激发学生对语文学科的兴趣,使学生从被动接受知识转变为主动探求知识,为达到这一目的,可以运用形式多样的导入,采取灵活的教学方法,布置趣味作业.
受政治文化及双方发展需要等因素影响,唐朝汉籍向日本传播越发频繁,儒书类文献借此契机通过多种方式与载体大量传入日本。儒家仁德等思想逐渐影响到日本统治阶级,由此引发了
围绕发展中国家的发展道路问题,发展社会学的发展理论经历了相继的三个阶段:现代化理论阶段、依附理论阶段和世界体系理论阶段,三种理论在不同时期指导了发展中国家的现代化进
设备遭受雷击而损坏是自动气象站最常见的故障之一。本文根据茂名地区自动气象站雷击事故情况的分析,提出观测站雷电防护的可行性建议,并结合实际经验,讨论了因雷击造成气象
微机测流系统对流速仪信号进行数字化处理,利用单片机模拟人的听觉功能,准确计时计数。软件系统运行于Windows9x/2000/xp环境下,能完成流量、输沙率测验中的数据采集计算和成果打