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我国自1979年开始以五年为一周期对全国学生进行体质检测,但当前研究主要是对体测数据实行存储与管理,缺乏体测大数据的智能化分析和学生体质健康状况评价的相关研究.通过文献梳理,总结了学生体质健康评价指标体系发展历程和特征,提出基于灰色案例推理的动态评价方法,为学生体测大数据管理和动态智能评价学生体质健康状况提供工具支撑.