【摘 要】
:
摘要:实习是地方工科院校重要的实践教学环节,实习的教学效果直接影响到学生对于专业知识的掌握和理解深度。本文在分析地方工科院校施工、毕业实习教学存在问题的基础上,提出了提高实习教学质量的几点思考。 关键词:工科院校;实习教学;管理模式 中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)46-0020-02 实习作为地方工科院校教学计划中重要的实践性教学环节
论文部分内容阅读
摘要:实习是地方工科院校重要的实践教学环节,实习的教学效果直接影响到学生对于专业知识的掌握和理解深度。本文在分析地方工科院校施工、毕业实习教学存在问题的基础上,提出了提高实习教学质量的几点思考。
关键词:工科院校;实习教学;管理模式
中图分类号:G647
其他文献
摘要:教师如何应对幼儿的同伴冲突及行为是否恰当都会影响孩子的发展。现实生活中,教师的儿童观和教育观、幼儿园的班额及课程安排等诸多因素都影响教师应对幼儿同伴冲突的方式,使得教师的一些方式不为我们认同。但实际上,由于面对的情景不同、对象不同,教师如何处理幼儿的同伴冲突并没有固定的方式,我们也不应该以“求全责备”的心态,要求教师在任何时候都面面俱到。 关键词:幼儿;同伴冲突;实践研究 中图分类号:G
摘要:本文以北京农学院基础教学部为例,对农业院校基础课与专业课相结合的必要性和结合方式进行探析,指出基础课与专业课有机结合要通过编著适合农业院校的精品教材,教学内容上与专业课结合,加强精品课程建设,建立高素质的师资队伍,教师跨专业联合指导学生,建立相互渗透的考核体系等方式。 关键词:基础课;专业课;结合方式 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)02
摘要:高效的就业指导工作是高职护生高就业率和高质量就业的重要保证,辅导员作为高职护生就业指导工作的主要承担者,需要具备较高的综合素质和专业的就业指导技能,同时应利用工作优势,将就业指导工作与思想政治教育相融合,以社会实践活动为突破口,为护生提供全程化、个性化的就业指导。 关键词:辅导员;高职护生;就业指导 中图分类号:G715 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)09-02
摘要:本文从目前中职生对财会专业课程的学习状态、对中职企业财务会计课程的学科特点分析,引出角色扮演法在企业财务会计课堂上运用的必要性,并从扮演“会计”、扮演相关角色、扮演业务流程、扮演教师等众多角色的扮演形式,论述角色扮演法的可行性和有效性,进而达到企业财务会计课堂教学的学生主体地位充分体现的目标。 关键词:角色扮演法;主体地位;以生为本 中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:167
摘要:女生是一个特殊的群体,她们具有敏感、细腻、脆弱等独特的心理特点、生理特点和性格特点,更何况高中阶段正是青春期发展的重要时期。她们感性大于理性,班主任工作得当,便很容易走进她们的心;工作不当,很容易造成她们心理的壁垒。在不断的探索和实践中,我们始终应该站在她们的角度,理解她们,并激发她们内在的动力。 关键词:激发正能量;培育;自信心;女生 中图分类号:G632.0 文献标志码:A 文章编号
摘要:音乐教育是小学基础教育的重要内容,是小学课程体系的重要组成部分。在传统的教学中,我国的小学高年段音乐教学受到了应试教育的严重影响,音乐教学没有体现出其特点,也没有发挥出提高学生综合素质的作用。在传统的教学中,对音乐教学的重视程度明显不足,这种对小学高年级音乐的重视不足,严重阻碍了小学音乐教学的发展。本文分析了传统音乐教学的特点,阐述了小学高年段音乐课堂的新走向,认为只有将课堂还给学生,小学音
摘要:本文对人教版和翰林版高中语文教材中文言文的篇目数量、选文出处及作者、编排顺序等方面进行了统计分析,探究了两岸教材中文言文编选情况的异同点。 关键词:人教版;翰林版;文言文;选文系统 中图分类号:G630 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)11-0126-02 文言文教学是高中语文课程体系中的重要组成部分,对语文教材中文言文编选情况进行研究,是考察文言文教学的一个有
摘要:在我国教育领域,“教学品质”是一个较新的提法。与“教学品质”相比,我国教师更熟悉的一个概念是:“教学质量”。“教学品质”与“教学质量”是两个在形式上比较接近的概念,但是从根本上来说,“教学品质”是“教学质量”的质的升华。本文通过对“教学品质”的阐释,来对语文教学中如何提升“教学品质”进行思考。 关键词:教学品质;创生教学;情感教学;对话教学 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章
摘要:工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。现阶段工程管理专业的毕业生就业后普遍感到在校学习的知识与实践脱节,在工作中遇到很多困难,进入角色比较缓慢且适应期长。从卓越工程师的视角看,“产学研”合作教育能够加强工程管理专业学生的实践能力,提高工程管理人才的培养质量,改变当前工程管理专业封闭“填鸭式”的教学现状。因此,工程管理专业卓越工程师的培养离不开“产学研”合作教育,对工程管理专业“产
摘要:本文从信息技术课堂教学现状及初中学生年龄特点进行分析,通过学生的一句话:“信息技术课就是玩电脑。”引发如下几点思考:当今父母是否该还给孩子“玩”的时间;“学电脑”、“玩电脑”是否冲突;“学”、“玩”结合是否是提高信息技术课堂教学有效性的关键。 关键词:信息技术;教学现状;年龄特点;有效性思考 中图分类号:G633.67 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)35-022