【摘 要】
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目的:分析微信平台结合教学查房的教学模式应用于创伤骨科临床实习教学的可行性及现实意义。方法:选择2018年6月—2019年6月在我院创伤骨科进行实习的40例5+3学制医学生作为
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目的:分析微信平台结合教学查房的教学模式应用于创伤骨科临床实习教学的可行性及现实意义。方法:选择2018年6月—2019年6月在我院创伤骨科进行实习的40例5+3学制医学生作为研究对象,随机将其分为对照组和实验组,每组20名,对照组采用LBL+PBL教学方法,实验组(微信平台结合教学查房组)以微信公众平台推送相关理论知识与实践操作的文字、图片及视频,实习医师不受时间、地点的限制学习,逐步完善对疾病的认识,降低相关错误的发生率,教学查房每周三次,带教老师、实习同学、病人三方互动。分别用理论考核试卷和临床综合
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