【摘 要】
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正常化是社会工作中的一个核心概念,也是实务领域的一项复杂活动.正常化运动倡导残障人士享有平等参与社会生活的权利,使他们的地位有了前所未有的改观.但是正常化运动从根本
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正常化是社会工作中的一个核心概念,也是实务领域的一项复杂活动.正常化运动倡导残障人士享有平等参与社会生活的权利,使他们的地位有了前所未有的改观.但是正常化运动从根本上并未达到其所提出的目标,以往的解释集中在社会排斥和生理限制两个方面.本文得益于建构主义理论和批判诠释理论的启发,在分析实地调查资料的基础上,尝试详细描述弱智儿童的正常化过程,说明弱智儿童的非正常化是被社会地建构出来的,进而呈现正常化理念和实践之间的张力.
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