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采用灌输式的以高级程序设计语言自身体系为脉络开展的《程序设计基础》课程教学模式，不利于培养学生的计算思维及创新能力。从培养计算思维的角度选编案例，以“程序设计”为中心，运用基于案例驱动的教学模式，可有效训练学生计算思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。
基于计算思维能力培养的《程序设计基础》课程教学探讨
【摘 要】
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采用灌输式的以高级程序设计语言自身体系为脉络开展的《程序设计基础》课程教学模式，不利于培养学生的计算思维及创新能力。从培养计算思维的角度选编案例，以“程序设计”为中
【机 构】
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河套学院理学系,河套学院党委办公室
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2015年8期
【基金项目】
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内蒙古自治区高等教育科学研究“十二五”规划立项课题（NGJGH2013063）
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