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网络学习环境中的活动是人的主体性活动,体现了人的理念、逻辑、情感等,实质上就是美和审美的实践活动。从这一角度分析了网络学习环境中存在的问题,凸显了一个具有专门素养的"把关人"的重要作用。视觉文化时代赋予了教育技术工作者"把关人"的角色,只有遵循一定的把关实施策略,才能为学习者营造更好的网络学习环境。