【摘 要】
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近些年,课堂教学的主体发生了很大的变化,主要是以学生为中心.对于学生的管理也占据了教育方面的重要位置,不仅会影响到学校的教学效率还会影响到学生自身的健康发展.因此,对
【机 构】
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重庆市酉阳县第四中学校,重庆,409800
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近些年,课堂教学的主体发生了很大的变化,主要是以学生为中心.对于学生的管理也占据了教育方面的重要位置,不仅会影响到学校的教学效率还会影响到学生自身的健康发展.因此,对于教师管理权的应用值得现阶段所有教师的重视.教师在管理学生的过程中,首先要把握好惩戒与体罚之间的界限,维护好教师管理学生的权利;其次要求教师要掌握惩戒权的运用策略.既遵守新课改以学生为中心的要求,又要维护到教师的合法权益;最后教师在对学生进行管理时要及时与家长沟通,进行家校合作.将教育管理规范化,预防“校闹”事件的发生.
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