【摘 要】
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目的：了解新疆高校贫困生的人格特征及心理健康状况,分析新疆高校贫困生的心理特征以及影响贫困生的心理健康状况的相关因素,为新疆高校贫困生心理健康教育提供理论依据。方法
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目的：了解新疆高校贫困生的人格特征及心理健康状况,分析新疆高校贫困生的心理特征以及影响贫困生的心理健康状况的相关因素,为新疆高校贫困生心理健康教育提供理论依据。方法：采用分层整群抽样的方法,选取新疆自治区内7所高校的全日制各年级、各专业的在校本科学生3000人为调查对象,进行问卷调查。结果：在对贫困生组和对照组的青少年生活事件量表得分比较中,人际关系（I）因子差异有统计学意义;SCL-90各因子得分比较各类症状中人际关系、焦虑、抑郁等因子存在统计学差异;社会支持得分分析比较中,客观支持、主观支持等因子有统
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