【摘 要】
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初中音乐教学的开展,对于学生审美意识、鉴赏能力的培养都会起到积极而重要的影响.学生可以在音乐的感召下,感受音乐所独具的艺术魅力,释放其音乐情感,塑造其音乐素养,以全新
【机 构】
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甘肃省庆阳市合水县吉岘九年制学校 745413
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初中音乐教学的开展,对于学生审美意识、鉴赏能力的培养都会起到积极而重要的影响.学生可以在音乐的感召下,感受音乐所独具的艺术魅力,释放其音乐情感,塑造其音乐素养,以全新视觉审视音乐的艺术价值,获得心灵的涤荡与思想的陶冶.然而,受传统教育思想观念的影响,致使教师和家庭对于初中音乐教学的重要性依然缺乏客观认知,总认为音乐教学在初中学生教育中可有可无,对于学生音乐学习的效率不够关注.长此以往,初中音乐教学工作的开展便在诸多负面因素的影响下难以得到持久性发展,教学效率也止步不前.对此,作为初中音乐教学主要引领者的初中音乐教师必须引起重视,并通过对教学观念的更新以及教学方式的优化,为初中音乐教学效率的提升提供助力.
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