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在专家评价数据基础上,针对"教学做一体"课程评价的非线性特征以及课程评估体系中存在的诸多非定量的因素,建立了BP神经网络评价模型。利用BP神经网络进行"教学做一体"课程评价的方法可操作性强,可以克服传统评价方法主观性过强的缺点,具有较广泛的实用性。
基于BP神经网络的“教学做一体”课程评价模型
【摘 要】
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在专家评价数据基础上,针对"教学做一体"课程评价的非线性特征以及课程评估体系中存在的诸多非定量的因素,建立了BP神经网络评价模型。利用BP神经网络进行"教学做一体"课程评
【机 构】
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天津职业大学
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2011年03期
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