1.给下列加点的字注音。
　　 斡旋（  ）   春宵（  ）
　　 霍骠姚（  ）  恐吓（  ）
　　 怅惘（  ）   争讼（  ）
　　 锵然（  ）   神龛（  ）
　　 犬吠（  ）   皎洁（  ）
　　 燎原（  ） 夜深星阑（  ）
　　 2.解释下列各句中加点的词语。
　　 （1）祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。
　　 斡旋：
　　
　　 （2）进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
　　 垂珠帘珑：
　　
　　 （3）西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。
　　 幽悄：
　　
　　 （4）那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。
　　 人情世故：
　　
　　 3.文学常识填空。
　　 本文作者                                ，原名                                ，山東莱芜人，                                家，                                家。
　　 4.文章第一段写孩子对火和光的喜爱，请说说这样写的作用。
　　
　　
　　
　　
　　 5.结合全文，简要分析作者喜爱灯笼的原因。
　　
　　
　　
　　
　　 6.阅读全文，梳理作者的情感变化。
　　
　　
　　
　　
　　 7.“真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。”结合第二段内容分析，作者因灯笼结下的“缘”具体指什么？
　　
　　
　　
　　 8.文章第三、五段回忆起挑灯迎祖父和挑灯上灯学的场景，从中你读出了作者怎样的思想感情？
　　
　　
　　
　　
　　 9.提起官衔灯和“用朱红在纱灯上描宋体字”，寄托了作者怎样的感情？有何作用？
　　
　　
　　
　　
　　（参考答案见下期）