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新媒体具有独特的思想教育功能。文章在充分肯定新媒体正向思想教育功能的基础上,采用调查法和访谈法,分析大学生思想教育中新媒体利用效力存在新媒体技术应用不充分、队伍建设落后、学生媒体素养不健全、新媒体阵地影响力不强等问题,并从理念认识、技术操作、队伍建设、主体素养等四个层面,提出新媒体利用效力的提升策略。