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◆摘 要：近些年，随着课程思政逐渐成为当前很多高校以及老师所关注的焦点，怎么样去更好进行课堂教学，并且在会计教学当中怎么样去融入一些思政教育也成为当前需要攻克的难题。此次主要对高校会计专业课程的思政教育问题作为本次研究的重点，并且对会计专业专业课程思政的目的以及意义进行分析，另外还站在对个角度对当前课程当中思政所需要面对的挑战进行分析，最好还需要对出现的这些问题制定相应的解决策略，主要从师生素质培养、课程体系构造、思政平台的拓展等多个方向进行解决所出现的问题。
◆关键词：高校教育;会计专业;课程思政;问题分析;解决策略
现如今会计专业作为当前高校当中选择人数最多的专业之一，同时也给社会输送了很多会计专业的精英人才，当前在其他专业的学科在进行教育过程当中融入一些思想政治进去，并且还需要所代课的老师在对同学们在进行专业知识培训的同时还需要然后同学们树立良好的三观，另外还需要帮助同学们去正确了解到择业观以及就业观，这样才能给同学们未来发展指明方向。
1会计专业课程思政的价值
首先要站在教学主题角度对其进行合理的分析。现如今很多高校内进行会计专业教学的主体就是专职老师，还有很多实践经验非常多的校外企业的老师，所以才出现了校企对接的“双师制”。
另外，还需要站在教学对象的角度上面对其进行合理的分析。因为当前会计专业在很多高校当中选择报名人数非常多，此项专业非常热门，现如今高校作为精英人才输送的一个平台，这就需要对学校内所有行业的人员提供更加优质的保障，而此次提及的会计专业，
最后，还需要站在课程体系的角度进行合理分析。因为现在会计专业当中包含的课程有基础会计、成本会计、管理会计等多个专业课程。这些专业课程的教学不仅管更对同学们的综合分析能力进行培养，还可以更好的对同学们的思想政治意识进行培养。
2会计专业课程当中存在的问题
2.1高校学生思想政治意识欠缺
当前很多高校内的学生缺乏一定程度较为坚定的理想观念，并且在道德意识上面也非常欠缺，因为现在同学们的独立性非常高，每个人都有自己独特的个性，这也是当前会计专业同学们当中都普遍存在的现象。
2.2对教学老师的思政能力进行提高
在现在的高校教育当中，很多专业老师只是在过多的去注重专业知识上面的教学，反而在思政上面的教育则开展的很少，因为现在整体老师队伍中的思政意识相对较为缺乏，所以对于老师们的思政能力还需要进行不断的提高。
2.3会计专业课程和思政课程体系脱轨
在当前高校的教育体系当中，专业课程以及思政课程都是作为一个单独体系进行教学的，专业课当中只是单纯的教学一些专业知识，思政课程知识在进行有关思政方面的教育，所以可以看出俩者完全不能进行融合。
2.4思政方式缺乏，思政平台较为单一
当前高校当中的教育方式仍然处于相对传统的模式，并且很多老师对于教学方式使用的较为死板，缺少一些具体案例分析、情景模式教学封，并且现在课堂当中气氛也相对较为沉闷枯燥，所以在教学成果上面也得不到很大程度的提高，专业课程都已经是这样了，更何况是在思政教育上面。
3会计专业课程思政问题的路径分析
3.1培养同学们的政治文化意识
老师们应该在会计专业课程教学的过程当中，要明确同学们是课堂当中的主体，这样才能让同学们更加积极的参与到课程学习当去，另外还要让铜须门意识到会计专业的相关工作需要具备多样化的知识储备以及高水平的政治素养，老师们可以通过一些情景再现的教学模式进行教学，要站在企业相关财务管理人员的角度出发，对企业当中出现的问题进行思考，这样才可以增加同学们的学习兴趣，也会使同学们的政治文化意识得到提高。
3.2大力提高专业老师的思政教育水准
专业老师在高校思政教育工作开展过程当中显得尤为重要，因为老师是同学们的引领者，也是只是的传播者，同时还担任着知识传播以及灵魂塑造的双重责任。当前作为一名会计专业的老师，在课堂当中进行教学时，要充分发挥自身的效应，利用好课堂这一个教育平台，要积极倡导核心主义价值观以及践行教书育人的基本目标。
4总结
当前高校作为精英人才培养的平台，应该要重视课程思政的重要育人理念。在思政教育中不单单要在通识课中进行呈现，还需要更多的把思政贯穿到整个专业教学过程当中去，这样才可以更好对同学们的思想素养进行培养。
参考文献
[1]崔捷.應用型本科高校会计类专业课程思政方法创新探讨——以铜陵学院为例[J].铜陵学院学报，2020，19（04）：117-119.
[2]黄会.会计专业课程思政应用实践改革与创新——以外语类高校为例[J].智库时代，2020（14）：195-196.
[3]梁晓舒，梁君.“课程思政”视角下高校会计专业课程改革的路径探究[J].当代会计，2019（20）：54-56.
[4]王东清，刘静静.高校会计专业课程与思政教育同向同行教学改革的理论与实践探讨[J].经济师，2019（03）：203-205.
[5]赵宏强，王晓红.关于高校会计专业课程改革的思考——以“Excel在会计中的应用”课程为例[J].陕西广播电视大学学报，2018，20（02）：42-44.
[6]卢爽.校企合作背景下高校会计专业课程体系改革探讨——以洛阳师范学院会计系为例[J].现代商贸工业，2017（11）：159-160.
作者简介
沈冉星（2001.05--）;性别：女，籍贯：湖北省枣阳市，民族：回族，学历：本科，在读东北大学秦皇岛分校;研究方向：课程思政。
张津婷（2000.10--）;性别：女，籍贯：河北省张家口市宣化县，民族：汉族，学历：本科，在读东北大学秦皇岛分校;研究方向：课程思政。
◆关键词：高校教育;会计专业;课程思政;问题分析;解决策略
现如今会计专业作为当前高校当中选择人数最多的专业之一，同时也给社会输送了很多会计专业的精英人才，当前在其他专业的学科在进行教育过程当中融入一些思想政治进去，并且还需要所代课的老师在对同学们在进行专业知识培训的同时还需要然后同学们树立良好的三观，另外还需要帮助同学们去正确了解到择业观以及就业观，这样才能给同学们未来发展指明方向。
1会计专业课程思政的价值
首先要站在教学主题角度对其进行合理的分析。现如今很多高校内进行会计专业教学的主体就是专职老师，还有很多实践经验非常多的校外企业的老师，所以才出现了校企对接的“双师制”。
另外，还需要站在教学对象的角度上面对其进行合理的分析。因为当前会计专业在很多高校当中选择报名人数非常多，此项专业非常热门，现如今高校作为精英人才输送的一个平台，这就需要对学校内所有行业的人员提供更加优质的保障，而此次提及的会计专业，
最后，还需要站在课程体系的角度进行合理分析。因为现在会计专业当中包含的课程有基础会计、成本会计、管理会计等多个专业课程。这些专业课程的教学不仅管更对同学们的综合分析能力进行培养，还可以更好的对同学们的思想政治意识进行培养。
2会计专业课程当中存在的问题
2.1高校学生思想政治意识欠缺
当前很多高校内的学生缺乏一定程度较为坚定的理想观念，并且在道德意识上面也非常欠缺，因为现在同学们的独立性非常高，每个人都有自己独特的个性，这也是当前会计专业同学们当中都普遍存在的现象。
2.2对教学老师的思政能力进行提高
在现在的高校教育当中，很多专业老师只是在过多的去注重专业知识上面的教学，反而在思政上面的教育则开展的很少，因为现在整体老师队伍中的思政意识相对较为缺乏，所以对于老师们的思政能力还需要进行不断的提高。
2.3会计专业课程和思政课程体系脱轨
在当前高校的教育体系当中，专业课程以及思政课程都是作为一个单独体系进行教学的，专业课当中只是单纯的教学一些专业知识，思政课程知识在进行有关思政方面的教育，所以可以看出俩者完全不能进行融合。
2.4思政方式缺乏，思政平台较为单一
当前高校当中的教育方式仍然处于相对传统的模式，并且很多老师对于教学方式使用的较为死板，缺少一些具体案例分析、情景模式教学封，并且现在课堂当中气氛也相对较为沉闷枯燥，所以在教学成果上面也得不到很大程度的提高，专业课程都已经是这样了，更何况是在思政教育上面。
3会计专业课程思政问题的路径分析
3.1培养同学们的政治文化意识
老师们应该在会计专业课程教学的过程当中，要明确同学们是课堂当中的主体，这样才能让同学们更加积极的参与到课程学习当去，另外还要让铜须门意识到会计专业的相关工作需要具备多样化的知识储备以及高水平的政治素养，老师们可以通过一些情景再现的教学模式进行教学，要站在企业相关财务管理人员的角度出发，对企业当中出现的问题进行思考，这样才可以增加同学们的学习兴趣，也会使同学们的政治文化意识得到提高。
3.2大力提高专业老师的思政教育水准
专业老师在高校思政教育工作开展过程当中显得尤为重要，因为老师是同学们的引领者，也是只是的传播者，同时还担任着知识传播以及灵魂塑造的双重责任。当前作为一名会计专业的老师，在课堂当中进行教学时，要充分发挥自身的效应，利用好课堂这一个教育平台，要积极倡导核心主义价值观以及践行教书育人的基本目标。
4总结
当前高校作为精英人才培养的平台，应该要重视课程思政的重要育人理念。在思政教育中不单单要在通识课中进行呈现，还需要更多的把思政贯穿到整个专业教学过程当中去，这样才可以更好对同学们的思想素养进行培养。
参考文献
[1]崔捷.應用型本科高校会计类专业课程思政方法创新探讨——以铜陵学院为例[J].铜陵学院学报，2020，19（04）：117-119.
[2]黄会.会计专业课程思政应用实践改革与创新——以外语类高校为例[J].智库时代，2020（14）：195-196.
[3]梁晓舒，梁君.“课程思政”视角下高校会计专业课程改革的路径探究[J].当代会计，2019（20）：54-56.
[4]王东清，刘静静.高校会计专业课程与思政教育同向同行教学改革的理论与实践探讨[J].经济师，2019（03）：203-205.
[5]赵宏强，王晓红.关于高校会计专业课程改革的思考——以“Excel在会计中的应用”课程为例[J].陕西广播电视大学学报，2018，20（02）：42-44.
[6]卢爽.校企合作背景下高校会计专业课程体系改革探讨——以洛阳师范学院会计系为例[J].现代商贸工业，2017（11）：159-160.
作者简介
沈冉星（2001.05--）;性别：女，籍贯：湖北省枣阳市，民族：回族，学历：本科，在读东北大学秦皇岛分校;研究方向：课程思政。
张津婷（2000.10--）;性别：女，籍贯：河北省张家口市宣化县，民族：汉族，学历：本科，在读东北大学秦皇岛分校;研究方向：课程思政。