【摘 要】
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张超老师执教的《项链》(见《中学语文教学》2009年第7期)体现了当下人们津津乐道的语文教育的新理念、新方法、新方式,但他并不是赶时髦贴标签,而是上了一堂回归文学教学常
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张超老师执教的《项链》(见《中学语文教学》2009年第7期)体现了当下人们津津乐道的语文教育的新理念、新方法、新方式,但他并不是赶时髦贴标签,而是上了一堂回归文学教学常态的
The “necklace” taught by Zhang Chao (see “Chinese Language Teaching for Secondary Schools”, No.7, 2009) reflects the new ideas, new methods and new ways of Chinese education nowadays. However, he does not label fashion trends but instead Returned to the normal teaching of literature
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