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笔者认为高职院校选修课质量评价体系应围绕学生的职业能力培养展开.高职院校选修课质量评价体系构建应包括:选修课课程类型与高职特色相结合;随机抽测与整体评估相结合;教师教学效果与学生学习效率评测相结合;校内与校外、学生与企业评测相结合.
高职院校选修课质量评价体系构建的研究与实践——以广西工业职业技术学院为例
【摘 要】
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笔者认为高职院校选修课质量评价体系应围绕学生的职业能力培养展开.高职院校选修课质量评价体系构建应包括:选修课课程类型与高职特色相结合;随机抽测与整体评估相结合;教师
【机 构】
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广西工业职业技术学院教务科研处
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年3期
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