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过去的护理教育更注重教师的直接注入,学生被动接受知识,积极性不高,教学效果不保.目前,由于信息技术的进步,教学形式发生了很大的变化.在教室里翻转的应用越来越广泛.课堂实习式信息化教育特别是教师通过课外、电脑上微课等,制作各种学习资料.将制作的资料张贴在班级集体中,同时公布学习的任务和测试内容,嘱咐学生在学习中出现任何问题时,可以通过班级集体立即询问老师,老师可以通过总结问题回答.另外,在课堂上,教师们参照教学目标,通过模拟的护士室进行教育,使学生能够从实际参与中了解知识内容.