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课堂师生之间互动的方式多种多样，其中最主要的方式是提问，提问是学生课堂自我表现的途径之一，但很多处于高中阶段的学生在课堂上回答问题的积极性并不高。笔者在文中针对这一现象，探究产生这一现象的主客观原因，并进一步探索通过哪些途径和方法可以提高学生回答问题的能力，充分调动其表现自我的积极性与主动性。
优化课堂提问行为 促进学生自我表现
【摘 要】
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课堂师生之间互动的方式多种多样，其中最主要的方式是提问，提问是学生课堂自我表现的途径之一，但很多处于高中阶段的学生在课堂上回答问题的积极性并不高。笔者在文中针对这一现
【机 构】
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汕头市潮阳区职业技术学校
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年6期
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