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刚进入高中学习数学的学生，往往容易被抽象的数学符号和f．-j题，尤其是被考试成绩的不理想弄得丧失学习信心．因此，开堂课的衔接教学是非常重要的．本文结合高中阶段重要的数学思维的特点，通过引人入胜的举例，畅谈学习方法，渗透重要的学〉-j观点，创设一种和谐课堂，力图使学生打下扎实的思想基础，有充足的信心学好高中阶段的数学．