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《数学课程标准》指出,“在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学规律,并着重培养学生的能力”,由此可见,概念是数学的基石,只有重视对概念的教学,真正地把概念看成是基础知识的基础,认真加以钻研,透彻理解和掌握,才能提高分析问题和解决问题的能力,几何中的概念很多,一切公式、定理等都是从基本概念发源而逐步推演出来的。
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