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作为现代公民的重要素养,理性精神的培育应当是思想品德课教学的重要目标。从情感、问题、价值、信仰、行为维度分析理性精神的培育策略,以构建学生主体性的概念结构、逻辑模式,有助于提高学生面对多元价值问题时作出恰当解释、判断和选择的智慧,引导学生做富有思想、理智的中国公民。
思想品德课培育理性精神的五个维度
【摘 要】
：
作为现代公民的重要素养,理性精神的培育应当是思想品德课教学的重要目标。从情感、问题、价值、信仰、行为维度分析理性精神的培育策略,以构建学生主体性的概念结构、逻辑模
【机 构】
：
南京市百家湖中学
【出 处】
：
中小学德育
【发表日期】
：
2016年6期
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