论文部分内容阅读
陈鹤琴先生说过:“儿童教育要取得较大的效益,必须优化环境。”经过多年的教学实践,这句话也有相同的感受.对于幼儿的教育和促进幼儿发展环境的创设有着不可忽视的价值。随着幼儿园课程改革的深入进行,现在的教学模式是开放性、多元化的,传统的教学模式和环境已远远不能满足。我们从以前只重视墙饰、活动室布置,现在要求到以物质环境条件改善心理环境的研究,使环境在幼儿身心发展中发挥了整体效应。为幼儿创设一个良好的情绪、言语、活动和习惯形成的环境空间,才能让幼儿健康成长、全面发展;让幼儿成为环境的主人,才能使幼儿全面、独立、富有个性地成长、发展。