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基于问题式学习(Problem-based learning,PBL)是促进学生自主学习的一种行之有效的教学模式,而且,PBL教学能有效地促进基础学科与临床学科的有机结合,有助于学生综合素质的全面发展.[1]PBL发挥了问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性.系统解剖学是基础医学课程,也是解剖学的入门基础课程.对系统解剖学的学习将会影响到后续课程的学习和理解.而在学生刚接触解剖学的过程中PBL模式能够让学生更好的、主动的对系统解剖学产生兴趣.