【摘 要】
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<正> 一、科学概念与科学的发展关于“智力因素”与“非智力因素”及其有关问题的讨论是从概念开始的。概念是组成科学的基石,在一定意义上,也可说一门科学是一种特殊的概念
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<正> 一、科学概念与科学的发展关于“智力因素”与“非智力因素”及其有关问题的讨论是从概念开始的。概念是组成科学的基石,在一定意义上,也可说一门科学是一种特殊的概念系统。科学概念的状况,反映着科学的成熟程度和发展水平,反过来又影响着科学的进一步发展。概念是客观事物的本质属性在人脑中的反映,是人类认识客观事物的成果。客观事物永无止息地向前发展,人对客观事物的认识也随实践的扩展、深入和知识的积累而不断深化,因此科学概念也在不断地变化、发展和更新。一定时代的科学概念只能反映这个时代人们的认识水平,标志着科学发展的一个阶段,具有历史性。比如元素这个概念,早在公元前4世纪就有人提出来了,那时,关于元素的内涵和外延都不明确,但仍不失为一种有价值的猜想。到了17世纪,波义耳在总结实验和生产经验的基础上,给元素下了一个人们认为是科学的定义,但不能确定基本的元素有哪些,并且受到古希腊思想家的影响,仍然把水、火、空气看成是元素。这就是说,波义耳虽然准确地揭示
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