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师范生的教学技能培养是教师职前教育阶段的重点,教学技能是主要的质量评价指标。在初等教育专业人才培养模式改革的大背景下,围绕师范生从教能力培养这一中心,以实践教学改革为着力点,设计'项目—案例'教学模式,有效地培养师范生小学数学教学技能,提高师范生的从教能力。
“项目—案例”教学模式下培养师范生数学教学技能探究
【摘 要】
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师范生的教学技能培养是教师职前教育阶段的重点,教学技能是主要的质量评价指标。在初等教育专业人才培养模式改革的大背景下,围绕师范生从教能力培养这一中心,以实践教学改
【机 构】
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漳州城市职业学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年10期
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