案头上摆着一本散发着墨香的集子——《让历史告诉未来》。
　　这本集子记录的是我们学校21位退休老师的故事。《一生钟情栽桃李——记常熟市实验小学退休教师许关妹》《爱与执着——记常熟市实验小学退休教师薛良根》《干一辈子叶的事业——记常熟市实验小学退休校长徐德源》……一篇篇、一行行生动感人的文字，记述了学校退休老师奉献教育、耕耘心田的故事：一帧帧发黄的老照片，再现了一代代实小人为教育为实小挥洒智慧和汗水的青春岁月。所有这些故事，都源于学校团支部组织开展的“让历史告诉未来”主题活动，是每一位青年团员采访退休老教师后撰写的。
　　青年教师徐春凤在完成采访任务后深有感触地说：“在退休教师春节团拜会上，我第一次见到退休的工会主席王立坤老师，当时我有点紧张，可是王老师却主动和我打招呼，并热情地与我握手。开始采访时，王老师从他随身带的文件夹中取出了一叠资料，他告诉我，得知有这次采访后，他提前做了充分准备。王老师的这个细节让我肃然起敬，正是我们实小这片具有深厚文化底蕴的沃土养育了一位位勤恳敬业的老师，也正是一位位像王老师这样工作细致、认真的老师才铸就了我们实小无数的辉煌。”
　　青年教师密亚萍在采访稿中写下了这样的文字：一次采访，让我了解了老教师们以前艰苦的工作条件。拾起了父亲与老师的情谊，更重要的是，让我深刻体会到了董慧渔老师对学生的无条件的爱，那是老一辈教师身上最质朴的东西，也是我们青年教师必须学习与传承的。“教育中不能没有爱，就像池塘里不能没有水一样。”我辈须铭记。
　　幼儿园青年教师潘倩采访了退休老师吴柔之后，在博客中这样写道：独自行走在人烟稀少的街道。暖风拂过面庞，犹如她的笑容，让我的脸颊像是穿越了融化了的奶昔，温醇浓厚。春天已然来临，我们尽可以开始收拾起余冬的萧条，怀抱即将来临的喜春，那积极向上的人生……
　　细读这些文字，温暖中流淌着一种力量，一种来自实小历史源头的文化的力量，一种来自心灵深处的道德的力量。我私下戏称这样的活动是“文化接力”。
　　在我亲自执笔的2008年学校工作计划中有这样一个章节：奠立校之基，培育品质优异的学校文化。其一，传承历史文化。约请学校老领导、老教师讲述老一辈实小人的故事，传承实小人终身从教的敬业精神、严谨治学的负责精神、锐意改革的创新精神、精心育人的园丁精神、勇当先行的创业精神……每学期，我都会把培育学校文化作为一件大事来做。我要求各个管理部门认真解读学校工作计划，精心设计教育活动。学校团支部经过认真讨论，决定组织每位青年教师走访一位退休教师，让老教师们用自己和学校的故事滋养青年教师的心灵。学校为每位青年教师提供了老教师们的联系方式、家庭住址，青年教师们或利用晚上和双休日登门拜访，并有一份自己精心挑选的礼物相随，或约请老教师白天来校促膝交谈，常常忘记了下班时间。有的退休老师在外地甚至在国外，青年教师们多方辗转联系，多次相约，终于使采访成行。
　　
　　此刻，捧着这本近四万字的小集子。越发觉得沉甸甸的。看着封面上“让历史告诉未来”七个醒目的大字，我的脑海里浮现出青年教师们茁壮成长的身影。