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摘要：足球作为一种团队体育运动，不仅具有强身健体的作用，还能培养参与者的团结协作精神。高校中的校园足球团队，还能够使有相同爱好的学生聚集在一起，培养感情，增强团队凝聚力。足球又因为其自身富有趣味、团队协作以及竞技的特点受到高校学生的欢迎。因此，使高校校园足球文化形成一个体系，并在教学的过程中融入足球文化中的精神，达到优化教学的目的，想必会很有效。
关键词：高校校园足球;足球文化;教学优化
足球这项运动可以给学生带来身心素质的提高，高校校园文化的构建，有其自身的必要性，同时也需要学校、教师与学生的共同参与。足球文化的构建过程，也包含了足球教学的优化过程。为了丰富校园文化的整体内涵，促进高校教学水平的提高与优化，校园足球文化的构建与教学优化势在必行。
一、构建校园足球文化的必要性
（一）培养学生良好的身体素质与团队协作能力
高校学生正值青春年少，加强身体锻炼很有必要。足球作为一种体育运动，学生在绿茵场上奔跑练习、进行足球比赛与较量，在这一过程中不仅丰富了课余生活还达到了强身健体的目的。而足球比赛往往是团队参与的，每个学生负责不同的部分，各司其职，同时与队友配合协作，在这一过程中，能够体会到集体归属感。同时与队友共同配合使用战术达到取得比赛胜利的目的，知道如何与队友协作，在团队中发挥自己的一分力量。总之足球对学生来说，无论是身体素质还是心理发展都有益处，益于促进身心发展。
（二）与其它校园文化相辅相成促进教学发展
高校足球文化具体来说是关于足球的一系列知识、策略、技巧等，而足球文化传递出来的又是一种合作精神。学生通过领略这种合作精神，并把它融入其它方面的学习与生活中。这就使得学校的总体教学体系更加完善，同时也丰富了教学内涵，有利于促进教学发展。同时学生处于此种教学氛围中也能够培养对足球的兴趣。
（三）足球文化在高校的发展不太好
足球作为一种体育运动也可以是学生课余时间一种休闲娱乐与放松活动。但是当今随着信息技术与网络的发展，很多学生在课余饭后往往选择网络作为娱乐消遣的方式，比如打网络游戏、上网观看电影电视、网络直播等。对足球的兴趣与参与度不足。足球场经常人比较少，可见学生对足球的喜爱度不够，校园足球文化氛围并不浓厚，因此这就很有必要加强校园文化的构建。
（四）国足的发展现状不容乐观
在十多年前，国足是曾经冲进过世界杯的，当时的人们对足球的爱好与兴趣也是大于现今这一代年轻人的。而随着时间的推移，国足发展并不容乐观，国足没有在世界性的比赛上取得什么成就，这就使足球这项运动难以激发起民族自豪感。同时，国足未来的发展一定是要依靠一代又一代的年轻人的，因此高校的足球文化构建就显得尤为重要。
二、高校校园足球文化构建与教学优化策略
（一）加强足球相关知识的宣传
要想培养起学生的兴趣，首先就要让学生了解“足球是什么？”。只有对足球有了一个了解才可能激发他们的兴趣。在高校可以举办有关足球运动的讲座或者足球运动的理论课吸引同学去参与其中了解足球知识。使他们了解足球的起源与发展、足球的人员配备、中國国足曾经创造的辉煌战绩等。使学生对足球有一个充分的了解。
（二）加大足球设备与资源供给
同时高校也应对足球相关社团提供老师指导以及资源上的提供。比如对改善高校足球场的设施，对破旧不完备的足球场进行翻新或修缮;对有组织的高校足球队配备专业的足球老师给他们进行训练与技巧讲解。使对足球有兴趣的学生得到有针对性的指导，同时也使他们有地方施展、发挥，这样也能吸引一批对足球感兴趣的学生，在校园内形成浓厚的足球文化氛围。
（三）制定相关足球文化制度
想要构建足球文化，还要有相关制度来规范一系列行为。例如在高校内每个院设立足球队，配备专业的老师及配套的管理制度。从学院招募球员，并依制度进行管理，可定期与不同学院进行足球比赛，激发学生的参与感与责任感。同时把理论与实践结合起来，使学生更好地领会足球内涵，从而在校园内形成浓厚地足球参与讨论氛围。
（四）设置合理的足球课程
课程设置的不合理可能会导致喜欢足球的学生无法选到足球课，甚至可能使一些学生为拿到学分而被迫选择这门课，激发学生的逆反情绪，这样更不利于校园足球文化的建设。同时也应根据男女同学的比例以及不同身体素质根据实际情况设置课程结构，不能盲目按照统一标准硬性规定某种教学模式。
（五）提高足球教师教学水平
学校应定期考核与检查足球教师教学情况，杜绝足球教师为完成教学任务随便教的现象。这样既浪费了教学资源又不能使真正喜爱足球的同学受益。同时可以定期安排足球教师在一起讨论教学情况，交流心得。或派足球教师外出交流培训，汲取其它高校足球教学的经验，改善自身不足，提高本校足球整体的教学水平。
（六）将足球文化与学生喜闻乐见的形式进行传播
高校学生大多喜欢参与各种有趣的活动，学校各个社团或学生会可举办足球知识竞答赛，并设置奖项与奖品，吸引学生参与。在参与的过程中进行足球文化的汲取，同时体会到足球的乐趣。或者校园公共平台，例如微信公众号、QQ空间等，发布足球相关资讯以及校园内的活动，增大足球活动在学生日常生活中的曝光率与接触度，使他们主动去了解与讨论足球。
三、结束语
在高校校园文化中，足球文化也是很重要的一个部分，与其它校园文化共同组成了校园文化这个有机整体。高校足球文化的建设万不可忽略。学校加强相关制度制定与设施提供，教师认真、负责教授相关知识，学生积极参与。学校、教师、学生共同努力，加强参与，才能够对校园足球文化的构建起到一个良好的作用。从而使足球文化更好地发展，为足球发展培养更多的优秀人才。
参考文献：
[1]张顺东，冯秀峰.高校校园足球文化的缺失问题与建设路径研究[J].运动精品，2019，38 （08）：31-32.
[2]刘夫力.我国校园足球本质及与实践对接——兼谈校园足球与学校教育的关系[J].体育学刊，2019，26 （03）：78-82.
关键词：高校校园足球;足球文化;教学优化
足球这项运动可以给学生带来身心素质的提高，高校校园文化的构建，有其自身的必要性，同时也需要学校、教师与学生的共同参与。足球文化的构建过程，也包含了足球教学的优化过程。为了丰富校园文化的整体内涵，促进高校教学水平的提高与优化，校园足球文化的构建与教学优化势在必行。
一、构建校园足球文化的必要性
（一）培养学生良好的身体素质与团队协作能力
高校学生正值青春年少，加强身体锻炼很有必要。足球作为一种体育运动，学生在绿茵场上奔跑练习、进行足球比赛与较量，在这一过程中不仅丰富了课余生活还达到了强身健体的目的。而足球比赛往往是团队参与的，每个学生负责不同的部分，各司其职，同时与队友配合协作，在这一过程中，能够体会到集体归属感。同时与队友共同配合使用战术达到取得比赛胜利的目的，知道如何与队友协作，在团队中发挥自己的一分力量。总之足球对学生来说，无论是身体素质还是心理发展都有益处，益于促进身心发展。
（二）与其它校园文化相辅相成促进教学发展
高校足球文化具体来说是关于足球的一系列知识、策略、技巧等，而足球文化传递出来的又是一种合作精神。学生通过领略这种合作精神，并把它融入其它方面的学习与生活中。这就使得学校的总体教学体系更加完善，同时也丰富了教学内涵，有利于促进教学发展。同时学生处于此种教学氛围中也能够培养对足球的兴趣。
（三）足球文化在高校的发展不太好
足球作为一种体育运动也可以是学生课余时间一种休闲娱乐与放松活动。但是当今随着信息技术与网络的发展，很多学生在课余饭后往往选择网络作为娱乐消遣的方式，比如打网络游戏、上网观看电影电视、网络直播等。对足球的兴趣与参与度不足。足球场经常人比较少，可见学生对足球的喜爱度不够，校园足球文化氛围并不浓厚，因此这就很有必要加强校园文化的构建。
（四）国足的发展现状不容乐观
在十多年前，国足是曾经冲进过世界杯的，当时的人们对足球的爱好与兴趣也是大于现今这一代年轻人的。而随着时间的推移，国足发展并不容乐观，国足没有在世界性的比赛上取得什么成就，这就使足球这项运动难以激发起民族自豪感。同时，国足未来的发展一定是要依靠一代又一代的年轻人的，因此高校的足球文化构建就显得尤为重要。
二、高校校园足球文化构建与教学优化策略
（一）加强足球相关知识的宣传
要想培养起学生的兴趣，首先就要让学生了解“足球是什么？”。只有对足球有了一个了解才可能激发他们的兴趣。在高校可以举办有关足球运动的讲座或者足球运动的理论课吸引同学去参与其中了解足球知识。使他们了解足球的起源与发展、足球的人员配备、中國国足曾经创造的辉煌战绩等。使学生对足球有一个充分的了解。
（二）加大足球设备与资源供给
同时高校也应对足球相关社团提供老师指导以及资源上的提供。比如对改善高校足球场的设施，对破旧不完备的足球场进行翻新或修缮;对有组织的高校足球队配备专业的足球老师给他们进行训练与技巧讲解。使对足球有兴趣的学生得到有针对性的指导，同时也使他们有地方施展、发挥，这样也能吸引一批对足球感兴趣的学生，在校园内形成浓厚的足球文化氛围。
（三）制定相关足球文化制度
想要构建足球文化，还要有相关制度来规范一系列行为。例如在高校内每个院设立足球队，配备专业的老师及配套的管理制度。从学院招募球员，并依制度进行管理，可定期与不同学院进行足球比赛，激发学生的参与感与责任感。同时把理论与实践结合起来，使学生更好地领会足球内涵，从而在校园内形成浓厚地足球参与讨论氛围。
（四）设置合理的足球课程
课程设置的不合理可能会导致喜欢足球的学生无法选到足球课，甚至可能使一些学生为拿到学分而被迫选择这门课，激发学生的逆反情绪，这样更不利于校园足球文化的建设。同时也应根据男女同学的比例以及不同身体素质根据实际情况设置课程结构，不能盲目按照统一标准硬性规定某种教学模式。
（五）提高足球教师教学水平
学校应定期考核与检查足球教师教学情况，杜绝足球教师为完成教学任务随便教的现象。这样既浪费了教学资源又不能使真正喜爱足球的同学受益。同时可以定期安排足球教师在一起讨论教学情况，交流心得。或派足球教师外出交流培训，汲取其它高校足球教学的经验，改善自身不足，提高本校足球整体的教学水平。
（六）将足球文化与学生喜闻乐见的形式进行传播
高校学生大多喜欢参与各种有趣的活动，学校各个社团或学生会可举办足球知识竞答赛，并设置奖项与奖品，吸引学生参与。在参与的过程中进行足球文化的汲取，同时体会到足球的乐趣。或者校园公共平台，例如微信公众号、QQ空间等，发布足球相关资讯以及校园内的活动，增大足球活动在学生日常生活中的曝光率与接触度，使他们主动去了解与讨论足球。
三、结束语
在高校校园文化中，足球文化也是很重要的一个部分，与其它校园文化共同组成了校园文化这个有机整体。高校足球文化的建设万不可忽略。学校加强相关制度制定与设施提供，教师认真、负责教授相关知识，学生积极参与。学校、教师、学生共同努力，加强参与，才能够对校园足球文化的构建起到一个良好的作用。从而使足球文化更好地发展，为足球发展培养更多的优秀人才。
参考文献：
[1]张顺东，冯秀峰.高校校园足球文化的缺失问题与建设路径研究[J].运动精品，2019，38 （08）：31-32.
[2]刘夫力.我国校园足球本质及与实践对接——兼谈校园足球与学校教育的关系[J].体育学刊，2019，26 （03）：78-82.