论文部分内容阅读
全国卫生职业院校检验技能竞赛已举办两届,对职业教育改革和发展起到重要的引领作用,但各院校对其公平性产生越来越多的质疑,这些质疑有些确实是竞赛本身存在的问题,有些是人们认识上的偏差[1-2]。对竞赛项目的选定及评分细则、竞赛标本制作与靶值确定、竞赛器材与试剂、熟悉竞赛场地、抽签、竞赛评判、成绩录入、竞赛监审等环节进行研究,探讨如何保证全国卫生职业院校检验技能竞赛的公开、公平、公正。