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分析了当前高职教师现代教育技术能力的应用现状,认为高职院校教师现代教育技术应用能力的提高与教师认知、培训内容、培训形式和手段密切相关。文章提出提升高职教师现代教育技术应用能力的策略,并结合高职教育的特点和前人的研究,提出了基于TPACK的高职现代教育技术培训模型,可为提升高职院校教师现代教育技术能力提供参考。