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<正>一、背景描述苏科版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第十一章是《图形的全等》,第三节第一课时内容是"探索三角形全等的条件(边角边)",本节课的教学流程是先让学生探索"两边与夹角(边角边)"再探索"两边与对角(边边角)",探索的方法是先提出
“错误”岂能“错过”,“跌宕起伏”成就精彩
【摘 要】
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<正>一、背景描述苏科版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第十一章是《图形的全等》,第三节第一课时内容是"探索三角形全等的条件(边角边)",本节课的教学流程是先让学生
【机 构】
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江苏省溧水县第二初级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2012年12期
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