【摘 要】
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背景:受2020年初新冠疫情的影响,传统教学模式受到了极大的冲击,加之教学课时不断的压缩,使得口腔组织病理学的教学面临着新的挑战。为了响应国家提出的“停课不停学”的号召,多维创新教学模式应运而生。目的:探讨雨课堂在山东大学口腔医学院口腔组织病理学教学中的应用效果。方法:自2020年起,对山东大学口腔医学院口腔医学五年制及八年制学生进行口腔组织病理学雨课堂教学,并进行问卷调查。同时,与先前未接受雨课堂授课的学生成绩进行比较,以评价雨课堂在口腔组织病理学中的教学效果。结果:学生能够较好地适应口腔组织病理学雨课
【机 构】
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山东大学齐鲁医学院,山东大学齐鲁医学院口腔特诊科
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背景:受2020年初新冠疫情的影响,传统教学模式受到了极大的冲击,加之教学课时不断的压缩,使得口腔组织病理学的教学面临着新的挑战。为了响应国家提出的“停课不停学”的号召,多维创新教学模式应运而生。目的:探讨雨课堂在山东大学口腔医学院口腔组织病理学教学中的应用效果。方法:自2020年起,对山东大学口腔医学院口腔医学五年制及八年制学生进行口腔组织病理学雨课堂教学,并进行问卷调查。同时,与先前未接受雨课堂授课的学生成绩进行比较,以评价雨课堂在口腔组织病理学中的教学效果。结果:学生能够较好地适应口腔组织病理学雨课
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