【摘 要】
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新形势下，数学课堂教学中“深度学习”的创新实施有助于数学教学改革的深入推进和有效落实，有助于学生学习能力的提高。在实际教学中，数学教师要以“深度学习”理论为引导，丰富数学课堂教学内容和形式，鼓励学生自主进行知识拓展和延伸，以促进数学教学目标的达成。文章从“深度学习”理论概述入手，分析当前数学课堂教学存在的问题，明确数学课堂教学中“深度学习”的创新实施原则，并对数学课堂教学中“深度学习”的创新实施策
【基金项目】
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福建省莆田市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于深度学习的小学数学课堂教学研究”（立项编号：PTKYKT21076）阶段性研究成果；
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新形势下，数学课堂教学中“深度学习”的创新实施有助于数学教学改革的深入推进和有效落实，有助于学生学习能力的提高。在实际教学中，数学教师要以“深度学习”理论为引导，丰富数学课堂教学内容和形式，鼓励学生自主进行知识拓展和延伸，以促进数学教学目标的达成。文章从“深度学习”理论概述入手，分析当前数学课堂教学存在的问题，明确数学课堂教学中“深度学习”的创新实施原则，并对数学课堂教学中“深度学习”的创新实施策略进行探究。
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