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本文从文化传承性与工具性的角度,从马来西亚独中教材——《华文》入手,对教材中"古文阅读训练"与"听说训练"部分进行分析。并参照了同为母语教材的我国大陆《语文》课本以及港台语文教材的编纂情况作些比较,以起到相互借鉴的作用。
马来西亚独中教材《华文》:文化传承性与工具性的统一
【摘 要】
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本文从文化传承性与工具性的角度,从马来西亚独中教材——《华文》入手,对教材中"古文阅读训练"与"听说训练"部分进行分析。并参照了同为母语教材的我国大陆《语文》课本以及
【机 构】
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厦门大学中文系
【出 处】
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海外华文教育
【发表日期】
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2006年01期
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