黑白记忆 经典回放

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  老师寄语:只有从孩子出发、以孩子生活为本的美术教学才是适合孩子的,才能最大程度激发孩子的兴趣,挖掘孩子的内在潜能。晨晨用一双善于发现的眼睛,发现生活中的美,不仅为自己的金色童年生活留下了珍贵的回忆,也培养了乐于观察、勤于思考和善于创造的良好习惯。祝贺晨晨,别忘了继续坚持哦!
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幼儿中国画教学,是既继承传统又需要注入时代精神以不断创新的一种特殊的教育实践活动。所有的教学法,既需要符合中国画学习的要求,也需要体现幼儿学习的规律,更要呵护幼儿发展的天性。  在教学中如何培养幼儿中国画造型的能力是教学之关键,应该采用何种方法呢?我主要从形和色两方面入手,今天我们主要来谈谈“形”。  幼儿对造型的理解与掌握主要来自写生,写生是幼儿学习国画的必经之途。幼儿中国画的写生可以借助于实物
全国校内外儿童美术作品选登
幸福列车  顾圆圆(6岁)  辅导教师:周海燕  江苏省海门市海洪幼儿园
孩子说画:我喜欢画画,喜欢漂亮亮的两色,喜欢有趣的图形,画太阳,画小鸟,画我看到的一切。长大了我要当一个大画家!  家长感言:小佳习活泼开朗,语言表达能力较强,善于思考自小她就喜好画画,从如何拿画笔开始,到逐步学习画画的基本知识,再到产生浓厚的兴趣在这个开心快乐的过程中她不仅锻炼了对画中事物的理解、认识能力,同时也提升了语言表达能力,加强了与父母的沟通与交流是学画,让我们的孩子第一次拿起了描绘人生
画出好心情
期刊
马来西亚人喜欢放风筝,可以追溯到几个世纪以前,据说是为了向稻神致意。那儿有这样一个传说:很久以前,有一个穷庄稼汉在田里遇到一个迷路的女孩,他把女孩带回家悉心抚养,女孩越长越漂亮,而他和乡亲们的庄稼也年年有好收成。谁知他的老婆对女孩起了嫉妒之心,把女孩赶出家门,从此,村子里的庄稼收成就越来越坏,原来这漂亮的姑娘是稻神。有人告诉他,必须做一个漂亮的东西,放到稻田上空,向稻神忏悔。于是庄稼汉便做了一只风
在一个悠闲的夏日星期天午后,修拉坐在塞纳河畔的林间草地上,看着到来大碗岛度假的人群,或在河边钓鱼,或躺在草地上,或轻声闲谈,或嬉戏追逐……  修拉手中画着,心想:“除了绘画,我的生命中没有什么显得重要。”他知道自己很幸运,由于家里有钱,不必为钱烦恼,可以整天自由自在地画画。  这时,他注意到左前方的树下坐着一位女人,垂着长长的红色护士帽带,“身边的老妇人,看起来像是她的病人。”正当修拉开始研究起他
一、娃娃读画  二、老师说画  凡·高(1853~1890)荷兰画家,他曾多次描绘以向日葵为主题的静物,他爱用向日葵来布置他的房间。“向日葵”把凡·高的艺术推向了高峰。为了求得最辉煌的色彩效果,《向日葵》的色彩是用不同明度,不同纯度的黄色绘成的,黄色的背景、黄色的花瓶、黄色的花。深黄、浅黄、柠檬黄、橘黄、土黄……只用了少量的深绿和草绿画忮干和叶子,配一点天蓝色的花蕊。凡·高把色彩用绝了。他把黄色使
问:在美术教学中怎样与孩子进行语言交流?  答:在日常的写生、临摹训练中,也要灌输一些审美方面的基础知识,可以适当介绍一些新的技术术语。但是,应当注意语言交流的技巧。我们几乎每节课都在跟这个谈,跟那个谈,没个停的时候。比如有个孩子,我拿了一张四开纸给他,他没心思画,画了一点点,其他部分都空在那儿。我就问他: “你一顿饭是不是只吃一粒米饭?”他说:“不是,吃到饱。”再问他: “这张纸吃饱了没有?
孩子说画:我太喜欢画画了,我喜欢画我自己;画我的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶;画我的米奇、米妮和高飞,我喜欢用铅笔、水彩笔、油画棒、毛笔和切可以画画的东西来画呀、画呀……让我每天不停画画我也不会烦,因为,画画是我最最快乐的事。对了,我最喜欢和大家一起分享我的画哦!  妈妈(也是老师)感言:阮景晖小朋友很小的时候就表现出对笔的超乎寻常的兴趣和热情,左手一支毛笔、右手一只画笔,还不会走路、说话就会四处涂鸦。