【摘 要】
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在教学过程中,细节是构成课堂相关教学行为最小的单位。细节虽然很小,但是很多时候都是可以小中见大的,不断在其中彰显教师的教学理念、在教学中的智慧以及经验。教师要能够
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在教学过程中,细节是构成课堂相关教学行为最小的单位。细节虽然很小,但是很多时候都是可以小中见大的,不断在其中彰显教师的教学理念、在教学中的智慧以及经验。教师要能够在课前有意识的、创造性的对教学课程进行预设,对每一个教学细节进行把握,不断地把新的教学理念融入到教学过程中,并且在课堂中运用自己的智慧,机智处理好每一个生成的教学细节,把新的教学理念落实到数学课堂教学的每一个细节中,那么我们的教学将会更加有效,我们的课堂将会焕发出新的活力。
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