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高中数学是一门非常重要的基础性课程。高中数学新课标明确提出,数学课程应力求通过不同形式的自主学习和探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识与应用意识。本文是在对数学研究性学习内涵界定的基础上,结合高中数学研究性学习的特点,就其实施途径进行探讨。
高中数学研究性学习初探
【摘 要】
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高中数学是一门非常重要的基础性课程。高中数学新课标明确提出,数学课程应力求通过不同形式的自主学习和探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识与应
【机 构】
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河北唐山市第十中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年07期
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