【摘 要】
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根据新工科教育对工科人才的人文素养要求，分析了人文素质教育与工科专业课程融合的基本情况，数字视频处理课程中人文素质教育与新工科人才素养相融合的数字化学习环境建设的改
【机 构】
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韶关学院 教师教育学院，广东 韶关
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根据新工科教育对工科人才的人文素养要求，分析了人文素质教育与工科专业课程融合的基本情况，数字视频处理课程中人文素质教育与新工科人才素养相融合的数字化学习环境建设的改革思路，并对人文素养的内容选取和教学方法方面的实施情况进行了总结。通过课程改革的探索与实践，以期为更好地构建工科专业课程中融入人文素质教育的数字化学习环境提供参考。
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