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安徽地区农业高职院校中存在着专业设置特色不明显、专业区域性差、农科专业发展相对滞后等问题.根据专业设置的三要素,即农村农业经济的发展需求因素、教育市场供给因素和学校办学资源因素,本项研究设计出适合(安徽)农业高职的专业群及其配套工程.
农业高职专业设置现状与对策
【摘 要】
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安徽地区农业高职院校中存在着专业设置特色不明显、专业区域性差、农科专业发展相对滞后等问题.根据专业设置的三要素,即农村农业经济的发展需求因素、教育市场供给因素和学
【机 构】
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宿州职业技术学院
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2004年6期
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摘要：校企协同创新是高校人才培养的重要途径，在提高教学质量等方面也起着举足轻重的作用。本文从突出职业能力培养、优化课程考核方式、增加企业生产项目和真实设计任务等方面探讨如何构建《食品营养与卫生学》学习共同体。 关键词：校企协同创新;学习共同体;食品营养与卫生学 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）25-0059-02 《食品营养与卫生学