论文部分内容阅读
参与2005年《福建教育》(小学教育)有奖问答调查幸运读者名单
【出 处】
:
福建教育
【发表日期】
:
2005年11A期
其他文献
说到文人,人们便自然地与琴棋书画联系在一起,的确,文人与琴棋书画有着千丝万缕的联系。其实,宜兴紫砂壶与文人同样渊源深远,可以说,文人在宜兴紫砂壶的发展史上起着举足轻重的作用
如何在综合实践活动课程中建构课程内容,这是教师十分关注的难点。活动中,由于历史原因、师资要求,安全问题,评价问题,课程自身难度,课程资源缺乏等原因,致使教师自主建构内容显得十
关于对话教学这个概念,笔者是如此定义的: 对话教学是一种以文字、语言为媒介,以倾述、倾听和感悟为手段,发生在作者、学生、教师、文本等多个对象之间,最终达到交流信息、认识世界、发展思维和获得审美体验等多项目标的新型阅读教学方式。 倘若要认知和运用对话教学,就一定要去深刻地认识对话教学的生态势场,探究生态势场的反应方式与效应。对话教学有两个不同的生态势场:一个是原生态势场;另一个是再生态势场。两个
近几年来.我们越来越重视写作学习的功能性问题。不少学者极力倡导学生所学习的写作应该成为具有特定目的、针对具体对象的“真实”写作。因此,入们在讨论写作教学问题时.其视角
党的建设问题始终是毛泽东、邓小平、江泽民三代领袖关注的重要问题,他们在加强党的建设中形成了各具特色的党的建设理论。毛泽东党的建设理论的显著特色是思想上建党;邓小平党
开篇“老典”者,史绍典也。圈内称“老典”而不呼“老史”,考其由来,我曾“戏说”:缘于对余姓之“敬畏”,一者,史,历史也,余之始祖为周初史官“伊佚”(或云造字之仓颉),后以官为姓,不呼“
北京电视台报道了慈老师非典时期利用留言板教学的事迹,央视国际《当代教育》播放了她执教《包装中的数学》的全过程。但是,让我感动的不是她的成绩,而是她对教育教学的狂热和快